Dacă sunteți deja părinți și aveți un copil mic sau sunteți pe cale de a fi părinți, după ce treceți de primul an din viața micuțului dumneavoastră, poate veți avea impresia că totul o să fie mult mai ușor. Dinții au crescut, colicii au trecut și nopțile nedormite sunt din ce în ce mai rare.
Dar, sunt cazuri în care, uneori, vă puneți întrebări. În care aveți impresia că ceva e diferit la copilul dumneavoastră. Deși copilul face deja primii pași și începe să gângurească, simțiți, totuși, că ceva nu este în regulă.
Autismul nu este o boală, ci o tulburare de comportament care afectează aproximativ 1 din 54 de persoane, conform estimărilor Rețelei Autism and Developmental Disabilities Monitoring, fiind de 4 ori mai comună în cazul băieților. Tulburarea din spectrul autist poate fi depistată și diagnosticată, de obicei, în primii trei ani de viață, și, în funcție de necesitățile fiecărui copil, diferă sprijinul de care are nevoie.
Atunci când vă confruntați cu asta, cel mai bun lucru pe care puteți să îl faceți este să vă informați, să înțelegeți ce presupune un copil cu autism și să identificați care sunt semnele timpurii ale autismului. De aceea, în acest articol vom vorbi despre semnele autismului și cum pot fi acestea identificate.
Ce este autismul?
Autismul presupune o tulburare de origine neurobiologică. Rezultatele acesteia constau în disfuncționalitățile de dezvoltare ale sistemului nervos central, care se manifestă printr-o serie de tulburări de comportament fundamentale.
Atunci când un copil suferă de autism, îi este afectată dezvoltarea biologică, psihologică și comportamentală, manifestându-se în viața de zi cu zi în abilitățile sociale, precum comunicarea, învățarea și jocul.
Fiecare caz de autism poate fi încadrat într-un spectru, care variază de la ușor la sever. Pentru ca un copil să facă parte din acest spectru, conform Asociației Americane de Psihiatrie (APA), trebuie să fie diagnosticat cu cel puțin trei deficiențe de interacțiune socială și de comunicare, dar și cu două comportamente repetitive.
În ceea ce privește spectrul autismului, diferențele dintre gradele de severitate sunt destul de mari. Dacă un copil la capătul superior al spectrului pare normal și are doar câteva trăsături autiste, uneori insesizabile, un copil la capătul inferior al spectrului are deficiențe de vorbire și poate fi descris ca puțin-funcțional. Indiferent de unde se încadrează, orice copil trebuie ajutat și orice copil are șansa de a avea o viață normală. În funcție de necesitățile fiecăruia, abordările pot fi complet diferite, chiar dacă gradul lor de severitate este la fel.
Deși factorii care ar provoca apariția autismului sunt încă necunoscuți, cu toate acestea, este cunoscut și demonstrat de studii recente faptul că nu există o legătură între vaccinuri sau fumat în timpul sarcinii cu apariția autismului.
Care sunt semnele autismului
În 2013, Asociația de Psihiatrie a Americii a lansat a 5-a ediție a Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), care este acum standardul pentru diagnosticarea condițiilor mentale și de comportament, printre care și autismul.
Astfel, semnele autismului și criteriile pe baza cărora acesta poate fi identificat sunt următoarele:
A. Un deficit persistent în relațiile sociale bazate pe comunicare și interacțiune:
Acest deficit poate fi observat în reciprocitatea social-emoțională a copilului, de la modul cum abordează o situație socială sau o conversație, la nivelul redus de a împărtăși interese sau emoții, sau la inabilitatea de a iniția sau a răspunde la interacțiunile sociale.
Deficitul poate fi observat și în comportamentele legate de comunicarea nonverbală. Copilul nu recunoaște și nu poate folosi comunicarea verbală sau nonverbală, are dificultăți în a păstra contactul vizual și nu înțelege gesturile și limbajul corpului. De asemenea, se poate observa o lipsă totală a expresilor faciale și a comunicării nonverbale.
Deficitul apare și în ceea ce privește dezvoltarea, menținerea și înțelegerea relațiilor. Copilul poate avea dificultăți de adaptare în funcție de contextul social, îi este greu să se joace folosindu-și imaginația sau să își facă prieteni și nu este interesat de colegii de clasă/joacă.
B. Modele de comportament, interese sau activități restricționate și repetitive, manifestate de cel puțin două dintre următoarele:
Vorbire, folosiri ale unor obiecte sau mișcări repetitive.
Insistența asupra păstrării lucrurilor neschimbate, aderarea inflexibilă la rutine sau modele ritualizate.
Interese foarte restrânse și fixate care sunt anormale ca intensitate sau concentrare.
Hiperactivitate sau hiporeactivitate din cauze supraîncărcării senzoriale, dar și interese neobișnuite pentru aspectele senzoriale ale mediului.
C. Toate aceste simptome trebuie să fie prezente în stadiile timpurii ale perioadei de dezvoltare.
D. Aceste simptome afectează semnificativ ariile sociale, ocupaționale sau funcționale.
E. Deși semnele dizabilității intelectuale și ale spectrului autist sunt adesea similare, este important să știm că acestea să apară în același timp, comunicarea socială ar trebui să fie sub nivelul așteptat (pentru nivelul general de dezvoltare)
Gradul de severitate pentru spectrul autist
Atunci când ne confruntăm cu un caz de autism, gradul de severitate poate fi diferit în funcție de comunicarea socială și comportamentele restricționate sau repetitive. Astfel, putem împărți aceste grade de severitate pe trei nivele:
Nivelul 1 de severitate - copilul necesită sprijin
În ceea ce privește comunicarea socială, fără sprijin, putem observa deficiențe vizibile. Inițierea interacțiunilor sociale este dificilă, răspunsurile pentru situațiile sociale sunt atipice sau fără succes, iar interesul pentru interacțiunile sociale este scăzut. De asemenea, încercările de a crea conexiuni și a-și face noi prieteni sunt ciudate și adesea fără succes.
Atunci când vorbim despre comportament, apar probleme în ceea ce privește schimbarea activităților, dar și probleme de planificare și organizare. Această inflexibilitate a comportamentului produce interferențe în funcționarea corectă în unul sau mai multe contexte.
Nivelul 2 de severitate - copilul necesită sprijin substanțial
Pe partea de comunicare apar deficite în comunicarea verbală și nonverbală, aceste deficite fiind prezente chiar și dacă suportul este prezent. Inițierea interacțiunii sociale este limitată, iar atunci când este inițiată de către altcineva, răspunsurile sunt reduse sau anormale.
Comportamentele repetitive sunt atât de frecvente încât sunt observate cu ușurință de către alte persoane și interferează în funcționarea din diferite contexte. Comportamentul nu este flexibil și se prezintă dificultăți la schimbare, la schimbarea atenției sau a acțiunilor.
Nivelul 3 de severitate - copilul necesită sprijin foarte mult
La acest nivel ne confruntăm cu un deficit verbal și nonverbal sever care rezultă în deficiențe puternice în ceea ce privește interacțiunile sociale și un răspuns minim atunci când interacțiunea socială este pornită de către alte persoane.
În ceea ce privește comportamentul, acesta nu este flexibil, prezintă dificultăți extreme atunci când vine vorba de schimbare, iar comportamentele repetitive interferează cu funcționarea. De asemenea, schimbarea atenției sau a acțiunii este foarte dificilă și produce un mare stres.
Acestea au fost semnele timpurii ale autismului. Este important să le identificăm corect și la prima bănuială, oricât de mică ar fi ea, să apelăm cu încredere la sfatul unui medic, astfel încât dacă este cazul, recuperarea să înceapă din timp.
Indiferent de gradul de severitate, fiecare copil poate fi ajutat, astfel încât să ducă o viață normală.
